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核心知识点虽然占了知识量的30%,但却占了80%的总分,只要掌握了核心知识点,通过科学的训练就能举一反三,这大大提高了孩子做题的效率,培养孩子的学习方法,用暑假时间梳理核心知识点,轻轻松松应对新学期。 2016诚兴教育为您的孩子助力!
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做错题不存在粗心只有不熟练!

日期:2017/11/14 0:23:37 点击:348

说你练太少你还不信:做错题不存在粗心只有不熟练
以前同学们考试,看似每个知识点都掌握了,却很难在考试中得到满分,便会被归咎于粗心。最近有一个非常热的话题:正确率等于熟练度,也就是说知识难度可以忽略,凭借正常人的智商在理论上都可以达到100%的正确率!以后,粗心不能当作做错题的借口,现在连笨这个借口也被彻底抹掉了,现在考不好只有一个原因,那就是懒!
现在看看正确率99%以及正确率90%的两位同学做一下比较,就很明显了:

   99%正确率同学  90%正确率
10道题  90%  35%
 20道题  82%  12%
 50道题  61%  0.5%
 100道题  37%  0
 200道题  14%  0

 

当题量达到200道题的时候,知识点90%正确率的同学得满分的概率已无限趋近于零,低于买体彩中500万的概率。
举个简单的例子。一个跳水运动员要参加半年后的比赛,他了解一下基本动作后练了四五次。有一两次很标准,有几次失误,不过他觉得自己已经掌握了,比赛肯定没有问题。比赛时,他站在跳台上很紧张,结果失误了。他说主要是太紧张了。了解情况的人肯定会反驳他说:“是你练太少了!”
所以,孩子再说粗心才没考好,家长可以反驳他:没有粗心这回事!失误的主要原因是练得太少了,基本概念不清楚,不够熟练,准确率低。
平时做过的,考试就能做出来,其实不是,原因有三。
一熟练度不够。拿成年人来说,做小学一年级的计算题,每一题其实都很简单。但是当在计时的情况下完成1000题,并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作,就做得又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。
解决方法:一道题目,反复接触至少要六次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试中能做对。
二基本概念不清。还有一些题目,学生们认为自己是会做的,因为平时做对过,只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次,有一个模糊的概念,很多概念的细节、相互间的关联等并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下,人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储,而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。所以考试订正时,这类题目,不妨再变形或者深究一下,举一反三,这时会发现同学们又疑惑或者糊涂了。所以,学过,并不等于是学懂了,更不等于融会贯通。
解决方法:试着去讲解题目,如果做到能讲解题目,表示确实理解了。通常在讲解过程中,也会不断发现自己知识上的漏洞。这也是教学相长的意思。“学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也,故曰教学相长也。”
三准确率不高。家长可以回想一下自己打字时,你是每个词是一次输入正确,还是不断删除修改?这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”,“每遍都提升”,关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入和沉稳,还需要刻意自我要求,反复多次后才能成为本能。另外,准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。所以如果平时单元的作业100题总要错3-5题,考试的出错率基本会翻2-3倍。而概率因素导致平时错误率越高,考试时失分率越成倍增大。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端。
解决方法:每次做题都认真对待,提高准确率,争取会做题,建立错题本。







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